如何编写优秀篮球教案：教学目标、内容与过程详解

作为一名专门教学、为别人解惑的人民教师，我们常常要写出一份优秀的教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。教案应该如何写？以下是小编整理的大班篮球活动教案合集。欢迎您学习和参考。希望对您有所帮助。

高年级篮球活动教案1

一、教学目标：

1、了解篮球运动的基本规则和技术；

2、培养团队合作、互助精神；

3、提高学生的身体素质和身体协调能力；

4、培养学生积极参加体育运动的兴趣。

2、教学内容：

1.篮球规则简介；

2、篮球基本技术训练；

3、篮球战术和团队合作的培养；

4、篮球比赛的组织实施。

3、教学流程：

第一节：篮球规则简介

1、小组讨论：要求学生根据对篮球的理解，分组讨论、总结篮球的基本规则。每个小组的代表将发言并介绍总结结果。

2、教师补充：教师根据学生的总结，进行必要的修正和补充。确保学生对篮球规则的理解准确。

第二节：篮球基本技术训练

1.热身运动：进行跑步、伸展运动等热身运动，为身体做好准备。

2. 运球练习：教师示范并要求学生跟随并练习基本的运球动作，如：变向运球、直线运球、交叉运球等。

3、投篮练习：老师示范并要求学生练习基本的投篮姿势和投篮技巧，如站立投篮、跳投、上篮等。

4、传球练习：老师示范并要求学生跟随练习基本的传球动作和传球技巧，如：胸部传球、过头传球、篮下传球等。

5、防守练习：老师示范并要求学生遵循并练习基本的防守动作和防守技巧，如：站位、步法技巧、手部力量等。

6、教师点评与总结：教师观察学生练习情况，给予指导和点评，并对今天的技能训练内容进行总结。

第三节：篮球战术和团队合作的培养

1、分组：根据班级规模和场地条件，将学生分成适当数量的篮球队。

2、团队战术训练：教师向学生介绍常见的篮球战术，如快攻、制胜波、2-3防守等，并指导学生练习队内战术。

3、团队合作演练：教师指导并要求学生以团队形式进行配合、互相协助、练习战术、进行游戏演练。

4.战术实战比赛：小组比赛让学生运用所学的战术和技能进行比赛，培养团队合作精神和竞争意识。

第四节篮球比赛的组织实施

1、比赛规则讲解：老师向学生详细介绍篮球比赛的规则和准则。

2、比赛分组：根据学生篮球水平和体能情况分为不同级别的队伍。

3、比赛准备：将球队分组，进行赛前准备，包括球队组织和战术指导。

4、竞赛实施：进行正式竞赛，并根据竞赛情况做出相应的调整和指导。

5、比赛总结：比赛结束后，老师和学生进行总结，讨论比赛过程中出现的问题和不足，并提出改进建议。

4、教学反思：

通过本次大班篮球活动的教学，学生不仅了解了篮球的规则和基本技术，而且培养了团队合作精神，激发了他们对运动的兴趣。同时，通过比赛的组织和实施，学生也增强了竞争意识和身体素质。教师还必须根据学生的具体情况灵活调整教学内容和过程，保证教学的有效性和学生的参与。

高年级篮球活动教案2

教学目标：

1、让孩子了解篮球规则，掌握篮球基本技术。

2、培养孩子的团队合作意识和竞争意识。

3.有助于提高孩子的身体协调能力。

教学内容：

1.篮球挑战赛。准备一些小篮球和篮球架，供幼儿参加投篮挑战。

2.篮球技巧训练。包括运球、传球、投篮、防守等技巧。

3.篮球天堂。活动场上设置多个篮球玩具，让孩子们自由玩耍。

教学流程：

1. 开幕式。向幼儿介绍篮球规则和活动程序。

2.篮球挑战赛。将幼儿分成小组，让他们一起完成射击挑战。小组前三名的孩子将有机会赢得小奖品。

3.篮球技巧训练。让幼儿学习基本的篮球技能，如运球、传球、投篮和防守。教师应对每项技术进行解释和演示，并给予孩子适当的练习时间。

4.篮球比赛。将幼儿分成两队，让他们进行一场友谊赛。比赛过程中，教师要注意规则制定和安全措施，确保幼儿的人身安全。

5.篮球天堂。最后让孩子们自由玩耍，享受篮球的乐趣。

评价：

教师应根据孩子的学习和表现进行综合评估。考核内容包括学习技能的掌握、团队合作、竞争意识等方面。

教学反思：

在教学过程中，教师应注重幼儿的兴趣和参与，并保障幼儿的安全和健康。同时，教师应根据幼儿的不同特点和能力，设定适合幼儿的篮球活动内容和难度，并在活动过程中适当调整教学计划。

总结：

篮球是一项有助于孩子身心发展的运动。通过本文介绍的教案，教师可以引导孩子们了解篮球的规则和技巧，培养他们的团队合作意识和竞争意识。同时，孩子们在活动中可以感受到篮球运动的乐趣，增强自信心和积极性，为今后的生活和学习打下基础。

高年级篮球活动教案3

一、活动目标

1、培养孩子的合作能力，在游戏中增强团队精神。

2、体验篮球突破和比赛的乐趣，初步建立规则意识。

2、活动准备

每个人拿着一个篮球、标语桶、水果便签、记分牌和背景音乐。

三、活动流程

第一部分是入场和热身环节。

老师：今天张老师带孩子们去篮球王国玩。我们一起去吧！

老师：在进入篮球王国之前，我们先做一些动态的篮球练习来热身一下。

你准备好了吗？（播放篮球运动音乐）

第二部分、突破阶段

1. 穿过树林

老师：小朋友们，你们的篮球舞跳得很精彩，跳得很好！今天我们进入篮球王国的第一个关卡叫做“穿过树林”。孩子们根据身上的颜色标记被分成四组。他们一路站成一排，以S形接力运球，然后通过最后一个标记的桶运回来。把球传给下一个孩子。最快组得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分。

老师：请身上有蓝色标志的孩子站在蓝色森林旁边。身上有绿色标志的孩子站在绿色树林旁边，有橙色标志的孩子站在橙色树林旁边，身上有黄色标志的孩子站在黄色树林旁边。

老师：请每组的第一个孩子尽快拿到球。

老师：准备好，准备好，出发！

（比赛结束，老师及时给出评分和点评）

老师：这个级别的分数已经出来了，就在我们的黑板上。第一关你们配合得很好，希望你们继续努力！

2.双球大战

师：第二关叫双球战。 1分钟内射出双球。坚持投篮1分钟的孩子得1分。如果您的球掉落，请捡起并坐下休息。最后剩下多少个孩子投球将获得几分。现在请所有的孩子拿两个球并站在我们的标志桶旁边。蓝色标志牌站在蓝色水桶旁边，橙色标志牌站在橙色水桶旁边，绿色标志牌站在绿色水桶旁边，黄色标志牌站在黄色水桶旁边。

老师：1分钟，计时器开始！

（儿童游戏，比赛结束后，老师汇报成绩和点评。）

师：我们来看看你这一关得了多少分。在进入下一关之前，请将篮球发送到球架上。我手里只剩下一个篮球了。

3.动力总成

师：第三个层次叫动力总成，需要大家共同努力。所有的孩子被分成四组。他们拿起球并站在相应颜色的标记桶旁边。每组后面的三个孩子伸出左手，放在前面孩子的肩膀上，形成一个小火车。听到开始声，拍球，向终点线出发。请注意，最快且不失轨的火车得 4 分，最慢的火车得 1 分。损坏的火车不会得分。

4. 射击大师

师：小朋友们，你们前三关的表现非常好。第四级称为“射击大师”。 1分钟后，站在我们的标志桶后面，通过投几个篮子来得分。前面完成投票的孩子可以在后面排队等候。首先请橙队和绿队的小朋友上来比赛。在场外，没有比赛的两支球队可以帮助他们统计自己的进球数。 1分钟后，计时器开始计时。

老师：让另外两队比赛，计时开始！

第三部分，闭幕式

师：好啦，小朋友们，快来吧。我们对篮球王国的探索结束了。我们一共挑战了4个关卡。我们来看看各队得了多少分？ XX队得分最高，是冠军！我们为他们鼓掌。其他队的孩子们也都很棒。你认真仔细地完成每个级别。体育运动不仅使我们的身体更加强壮，更重要的是我们学会了合作和团结。下一场比赛如果你们配合得更好的话，就一定能夺得冠军！我们一起放松一下吧。（温和的放松练习）

高年级篮球活动教案4

活动目标：

1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

2、锻炼孩子的手眼协调能力。幼儿教育网

活动准备：

球、纸团、气球、报纸等

活动流程

1、幼儿单独玩抛接游戏时，会感知到不同高度的下落速度不同。

2. 孩子们两人一组玩抛接游戏（各种球），并感知到不同质量的物体有不同的下落速度。孩子们继续抛接，交换角色和距离。

3. 孩子们三人一组玩投网游戏。一人抛、一人接，两人撑网。投掷者向上向前抛球，使球准确落入网内。在抛接球过程中，引导孩子观察体验哪种球落入网内的力量最强？哪个球的力量最小？同一个球，高抛和低抛时落入网内的“力量”有何不同？

4、引导孩子讲述活动中的观察结果并体验结果。重球下落速度快，击中球网的力量更大。轻球缓慢下落，以较小的力量击中球网。同理，如果球抛得高，要花很长时间才能落下。把它扔得很低，下落的时间很短。

活动延伸：

日常活动中继续进行投掷和接球活动。

课后反思：

根据本课的特点，我选择在户外进行探索活动。小孩子特别容易兴奋，所以我提前问清楚：“这些球下落的速度和距离是一样的吗？”并让孩子带着问题进行操作。老师及时指导，全班活动秩序井然。，孩子们的积极性也很高。当三个人抛接球时，接球的孩子特别有想法。有的把报纸举过头顶，有的放在下面，还有的接球后故意放弃。在报纸上玩了几次之后，孩子们各自有了自己的活动、玩法、不同的探索。在本课的材料选择上，还使用了对比鲜明的纸球、橡皮球和气球。孩子们在活动中可以自然地观察到不同的物体以不同的速度下落。在这个探索过程中，孩子们的探索欲望也随之增强。

高年级篮球活动教案5

1、设计意图：

高年级的孩子已经可以独立跑、跳，可以参加一些基本的体育活动。传球游戏在孩子们中很流行。孩子们可以在游戏中用手和脚实现全身的协调运动。你可以在游戏中获得很多乐趣。它不仅增强了孩子们的身体素质，还增强了孩子们的竞争意识和动作合作能力。

2. 活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力，锻炼孩子的手部敏捷度。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。

3.活动准备：篮球若干

4、活动流程：

老师带着孩子们来到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，做简单的热身动作。

1.导入游戏。老师，今天我们来和大家玩一个传球游戏，好吗？（幼儿答：好）就看老师怎么传。老师带着一个孩子示范，其他孩子在一旁观看。

老师首先讲解游戏的规则和流程。第一种方式，孩子们分成两队，站着不动。两队领先者各得一球。当老师一声令下，拿球的孩子迅速把球传给下一个。对于年幼的孩子，（可以从头传球、从腿下传球或从侧面传球）等等，以先完成传球的队伍为胜。

第二种玩法是将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每对的头将把球传给下一个孩子，他们很快站在队伍的最后，依此类推，沿着一定的路线移动。哪队先完成传球即获胜。

注意事项传球过程中，幼儿之间的距离要适当。相邻的孩子要互相配合，避免摔倒在地。儿童应注意安全。

2、游戏分组将全班小朋友分成两组，站成两队，四排。每组的第一个孩子都会得到一个篮球。 3. 开始游戏。当孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。

两个游戏轮流尝试。 4、活动结束时，对表现好的小组成员给予表扬和鼓励。老师及时对活动进行总结并反思。它给孩子们带来了快乐，锻炼了孩子们的身体机能。孩子们可以积极参与。参加比赛，我通过合作增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了集体合作意识的重要性。

高年级篮球活动教案 6

高年级体育活动：有趣的篮球活动

活动目的： 1、通过活动，让孩子初步掌握带球和传球的要领。 2、孩子可以通过运球、传球练习，提高上肢的协调性和发育。

强化上肢肌肉。

3、通过有趣的篮球活动，让孩子体验运动的乐趣，激发孩子对运动的认识。

对篮球的兴趣。

活动重点：S形跑、带球

活动准备：

1、体验准备：孩子熟练单手打篮球

2、材料准备：大塑料可乐瓶16个，中型水桶10个，大水桶10个，篮子

14号球一个，扬声器一个，哨子一个，音乐U盘一个。有 12 个小呼啦圈、6 个大呼拉圈和 3 个空中呼拉圈。

活动流程：

高年级篮球活动教案7

一、教学目标：

1、了解篮球运动的基本规则和技术知识；

2、培养学生对篮球的兴趣和热爱；

3、掌握基本的篮球传接球技巧；

4、培养学生的协作精神和团队意识。

2、教学准备：

1、篮球场；

2、篮球；

3、篮球篮板和篮球架；

4、教学课件和视频资源。

3、教学流程：

1.活动介绍（10分钟）

1.1指导学生复习上节课所学的篮球规则和技术知识；

1.2 向学生介绍今天的活动，是篮球传接球技巧的训练。

2.知识讲解（15分钟）

2.1向学生介绍篮球传接球的基本技术；

2.2 利用教学课件和视频资源演示传球、接球的正确姿势和动作要领；

2.3 解释传球和接球的重要性以及训练对篮球比赛的积极影响。

3.技能训练（30分钟）

3.1 分组，每组约4-5人；

3.2指导各组进行传接球训练，重点训练队员之间的配合与配合；

3.3 每组练习传接球5分钟，然后换下一组进行训练；

3.4 观察并向学生提供相应的指导和反馈，鼓励学生互相帮助、提高。

4、竞赛训练（25分钟）

4.1 将学生分成两队，每队准备并选出一名队长；

4.2 指导学生通过和接受比赛训练，鼓励队员之间的默契配合；

4.3 比赛有时间限制，每队有5分钟的传接球比赛；

4.4 比赛结束后，将对两队进行总结评价，并对表现优异的学生进行表彰。

5. 活动总结（10分钟）

5.1 总结本课内容，确认学生对篮球传接球技术的掌握；

5.2 鼓励学生分享本课的收获和感悟；

5.3 展示学生的篮球技术和团队合作能力。

4、教学延伸：

1.布置作业，要求学生梳理本课的篮球传接球技巧，回家和家人一起练习传接球；

2.鼓励学生参加学校或社区篮球比赛，练习篮球技能；

3.提供篮球相关阅读材料，让学生进一步了解篮球运动的历史、发展和明星球员。

5、教学评价：

1.观察学生在活动中的表现，包括对篮球规则的理解和技术动作的准确性；

2、考核学生在团体训练和比赛中的合作精神和团队意识；

3、评价学生的发言和分享，了解学生对篮球活动的理解和反思。

通过本班的教学活动，学生将能够掌握篮球传球和接球的基本技巧，培养团队合作能力，激发他们对篮球的热爱。同时，通过多次练习和比赛训练，学生的篮球技术和心理素质也将得到进一步提高。这将为学生今后的篮球和其他集体项目打下良好的基础和基础。

高年级篮球活动教案 8

活动目标：

1、进一步丰富射、投、传、射等动作技能，提高打球的多样性。

2、能运用动作进行多种打球方法，提高身体动作的表现。

3．能够参与小组成员的讨论，一起表演，体验协作的乐趣。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼孩子的团结合作能力。

活动准备：

1、每人有一个小篮球和几个儿童篮球架。

2、障碍物、彩布条、塑料环、饮料瓶、记号笔等一些辅助材料。

3．场地上设置四个圆形（或方形场地）作为表演区。

活动流程：

1、熟练掌握球技。

☆老师：今天我们要举行一场小型篮球表演，展示一下我们所学的篮球技巧。我们先来看看你打篮球掌握了哪些技巧。篮球表演可以单独进行，也可以和好朋友一起进行；可以使用其他小设备一起玩，也可以只用一个小篮球玩。你愿意做什么？你能展示一下你的技能吗？

☆孩子们分组独立玩球，老师观察引导，重点关注孩子们是否单独玩，是否组成一个小组，采用什么玩法。

☆老师引导孩子们在实践中开动脑筋，想出更多的玩法。例如，两个人可以用胸部传球和接球、投球和高五、在行进中射球越过障碍物、将球射入丝带、射门等。泛幼儿园球类游戏设计

2.“小型表演赛”。

☆老师讲解方法及要求：这里有四个表演区，1到4每组一个。你选择一个组长，听从组长的安排。可以先依次讨论表演的内容，然后轮流练习。练习结束后，我们让各组轮流表演！无论哪组表现出色，动作多、方法多、失误少。每个人都可以表演。

☆各小组在表演区讨论排练，老师巡视指导。

3．欣赏“小篮球表演赛”。

☆老师以1至4人为一组组织孩子们在表演区表演篮球小动作，并引导孩子们观察并鼓掌。根据时间的不同，可以进行多次。

☆老师加入表演一个篮球小动作，激发孩子们的表演热情。

☆老师点评了“小篮球表演赛”，表扬了动作多、方法多、难度大、失误少的团体和个人，并请大家鼓掌鼓励。

4.放松活动。

☆老师和孩子们利用球进行放松活动。

☆引导幼儿擦干汗水返回活动室。

活动反思：

本活动通过创设表演赛情境，让孩子们回顾自己所掌握的篮球技能，并鼓励孩子们通过与伙伴的独立游戏，展示自己以往掌握的篮球技能。活动开始后，老师通过语言引导，调动孩子们参与活动的积极性。在“小型表演比赛”环节，老师提出“表演比赛”的规则后，自主权就完全交给了孩子们。例如，每个小组选出一名组长，讨论同伴表演的顺序和内容。在各组表演过程中，孩子们通过自发讨论探索各种“玩”球的方式；当他们遇到困难或有分歧时，老师不断鼓励他们自己想办法，自己解决问题。老师始终扮演着“观察者”的角色。当孩子们“表演”时，老师引导大家鼓掌、欢呼，激发了活动气氛，让孩子们情绪更加高涨，将活动推向高潮。幼儿在自主练习和学习同伴经验的基础上，提高了打球的多样性，培养了合作与沟通能力，提高了自身解决问题的能力。活动结束后，老师进行了点评，奖励各组动作多、方法多、难度大、错误少，提高了孩子们的体验。

这项活动比较适合高年级下学期有丰富篮球经验的孩子。由于尖班的孩子自主性强，喜欢竞争、竞争，也有与同伴合作的意识和能力，所以这项活动对少儿篮球技术的要求比较高。只有具有相应经验的孩子才能实现这一目标。学习和提高的目的。对于幼儿来说，由于年龄特点和缺乏经验，这项活动不适合中小班的孩子。

高年级篮球活动教案9

1、主题：篮球激发运动热情，培养团队合作精神

二、活动目的：

1、培养孩子对篮球的兴趣，增强孩子的运动能力；

2、提高孩子的团队合作精神和友谊意识；

3、锻炼孩子的身体素质和协调能力；

4、培养孩子的自信心和勇气。

3.活动时间：2周

四、活动内容：

第一天：产生兴趣并了解篮球比赛

1、看图片介绍篮球，激发孩子的兴趣；