交通安全穿越课程计划

越过路时，孩子们应注意他们的安全。他们应该看交通信号灯。您可以在绿灯上行走，但是您不能在红灯上行走。当您走路时，您应该在斑马穿越。如果没有交通信号灯，则应查看两侧。您只能在没有汽车的情况下通过。您应该慢慢行走，不要跑来跑去。以下是编辑收集和编译的交通安全（15条选定的文章）的课程计划。欢迎大家分享它们。

交通安全穿越课程计划1

活动目标

1。知道斑马的交叉并了解越过斑马穿越时的预防措施。

2。知道在红灯下停止或在绿灯下行驶的交通规则。

事件准备

课程准备：“十字路口”的图片； “交通信号灯”的图片； “穿越道路”的图片；歌曲视频“安全过马路”。

活动过程

1。放图片以让孩子们了解斑马穿越和相关预防措施

1。显示图片，引导孩子观察图片并了解斑马十字路口。

这在哪里？

图片中的白线叫什么？它的功能是什么？

2。显示一组图片，以指导儿童了解交通信号灯的作用

这是什么？在交叉口怎么办？

红灯亮/绿灯打开时该怎么办？

3。教师沟通，让孩子们在越过斑马穿越时了解预防措施

在十字路口越过斑马交叉时，您应该注意什么？

4。播放视频并帮助孩子通过歌曲巩固他们的知识

今天，我们学会了如何安全地过马路。让我们一起听这首歌“安全地马路”！

交通安全穿越路课程2

1。教学目标：

1。教育儿童穿过马路时在斑马穿越时行走。

2。斑马穿越为人们带来安全。

3。事故不在斑马穿越的危险。

4。悄悄地听您的同伴，并感受到每个人一起聊天的喜悦。

5。在活动期间，让孩子们体验与同龄人一起玩并乐于与同龄人一起玩的乐趣。

2。教学准备：

1英寸2斑马穿越的图片

3。教学过程：

（1）老师拍摄了斑马十字路口的照片，让孩子们知道。

问一个问题；

1。你知道这是什么吗？

2。它是用什么？

3。在什么情况下我们应该使用斑马穿越？

（2）老师解释了斑马穿越对人的重要性。

问：

1。当斑马穿越时会发生什么？

2。如果没有斑马穿越，路上的人会发生什么？

（iii）总结以上并反思。

活动反思：

在此事件中，我讲述了“请走斑马十字路口”，并要求孩子们回答问题，以便孩子们了解斑马的过境点，了解斑马穿越对行人安全的重要性，并让孩子们知道他们应该走在路面上的斑马交叉口。

交通安全穿越课程计划3

1。谈论活动的内容

幼儿园的教育应与幼儿的实际生活紧密进行，周围的事物和现象应被用作探索的对象。在儿童生活中，交通信号灯通常会暴露在。这项活动是根据教科书的第四个单元“帮助我早期阅读”中的儿童歌曲“交通信号灯”创建和编译的。通过研究儿童歌曲，孩子们最初掌握了在观看交通信号灯时穿越马路的知识。因此，我选择穿越道路的主要内容是全面并提高孩子们在小课上掌握的交通信号灯的了解，以便孩子们可以加深对通过个人经验越过道路的交通规则的印象。正如在大纲中选择教育活动的原则“不仅符合幼儿的实际需求，而且有利于他们的长期发展；不仅接近幼儿的实际生活，而且有助于扩大他们的经验和层次。”

2。谈论活动目标

基于对教科书的上述分析，并根据“教育活动的组织应完全考虑“概述”中的儿童的学习特征和认知定律的原则，我确定了这项活动的目标为：

1。能力目标：在越过路上看到交通信号灯时，请理解并能够遵守交通规则

2.情感目标：孩子愿意并积极参与活动，并根据活动目标遵守交通规则的含义

这项活动的要点是：

1。活动重点：穿越马路时了解并能够遵守交通信号灯的交通规则

2。活动困难：儿童积极参与情境表现的关键取决于克服活动困难。只有动员儿童参加活动的愿望才能完成关键点。因此，为了增强儿童参与活动的热情，并将儿童思维的特定图像特征结合在小阶级和整个直觉原则中，我已经准备了以下教学辅助工具：

1。两个多媒体视频；

2。几个自制的转向轮，各种角色的几个装饰（例如太阳镜，拐杖等），一个红灯和绿灯；

3。道路场景（一个自制）

3。教学方法

（i）教学方法的新“大纲”指出，“创造了一个轻松的环境，以便每个孩子都有机会参加活动，尝试并感到参与的乐趣。”因此，这项活动的老师将担任幼儿学习的支持者，合作者和指南。根据Piaget的认知发展阶段理论，小阶级的儿童处于前阶段，因此我选择的教学方法包括情境经验方法和多媒体示范方法。

（2）据说学习方法是基于孩子的，并创造了允许儿童参加的条件，这将有助于改善儿童对活动的热情。此外，在与周围环境互动的过程中，通过观察和经验逐渐形成了幼儿的社会发展。因此，孩子们会通过观看视频来感知到我们生活的交通规则的含义。并体验集体活动的乐趣以及在我们的参与情况中的交通规则的重要性。

4。谈论活动过程

这项活动的设计突出了儿童作为主体的特征，尊重儿童的可视化，情境化和面向生活的学习。因此，我将重点介绍关键点，并使其清晰和紧凑。各种活动的安排也关注互动和交流。

（i）介绍：多媒体演示，通过审查孩子的歌曲“交通信号灯”来感知交通规则对我们生活的重要性儿童，以便孩子们可以感知交通规则的内在含义。

（2）基本部分：孩子们积极参与情境表演，理解并能够遵守交通规则，以越过关注交通信号灯，观看上一个链接中的视频，并且孩子们已经意识到交通规则对我们日常生活的重要性。此后，孩子们立即选择在模拟的道路场景中扮演自己喜欢的角色，并判断他们是否可以根据老师手中的灯光变化继续前进。

儿童有很多选择材料和扮演角色的空间，这可以轻松刺激孩子参加活动的热情。道路场景的创建使孩子们可以感觉沉浸式，从心理和感官的角度给孩子一种新鲜感，这符合儿童认知的特征，从而解决了困难，然后解决了关键点。此外，让孩子主动参加活动并动员他们的热情练习和理解交通规则，还满足“大纲”中社会领域的要求。

（iii）摘要：活动的评估和反思是活动中必不可少的一部分。在这种情况下，我要求孩子们通过参与情境表演来表达他们对交通规则的看法，然后老师总结并评估他们，以便更好地完成活动的关键点和困难，然后完成活动目标。这不仅将帮助孩子们发展口头，思考和词汇能力，还可以帮助孩子们更好地了解交通信号灯在交通规则中的重要性。

5。教学反思：

本课程中的教育和教学目标基本上已经完成。孩子们对老师的问题做出了积极的回应，并与老师进行了良好的互动。某些教师的指导没有到位，因此应该更加表达儿童，并更加关注将来培养儿童的语言表达能力。

交通安全穿越路课程4

活动目标：

1。通过游戏，巩固了儿童对交通规则的理解，指导儿童遵守交通规则，知道不要随机越过道路，并提高儿童对交通规则的认识。

2。提高儿童对与同龄人一起玩游戏的意识并体验游戏的乐趣。

3。遵守社会行为规则，不要“禁止”。

4。愿意与同龄人和老师互动，并喜欢表达您的想法。

活动准备：

1。录音机和音乐录像带“越过街时看着灯”

2。交通信号，人行道和人行横道的街道背景。

活动过程：

1。听音乐“手头”，唱歌和跳舞，训练孩子们开心，表现出色。

2。欣赏歌曲“越过街道时看着灯光”，并熟悉这首歌的内容。

1。老师播放音乐，以便孩子们可以熟悉并感受到音乐。

2。老师独自演唱和唱歌，让孩子们谈论歌曲的内容，并帮助孩子们熟悉歌词和歌曲。

3.鼓励孩子们动态说话并表达歌曲的内容。

4。孩子们和老师一起唱歌。

3。组织游戏。

1。显示交通信号灯的迹象，让孩子们谈论他们的用途，等等。

2。老师介绍游戏规则

3。适合有能力的老师和儿童的示范游戏

4。在老师的指导下，让孩子们生动地玩游戏，以便他们知道他们必须遵守交通规则。

4。鼓励孩子们自由玩。

活动反思

孩子们喜欢有趣的音乐游戏，因此在活动期间，他们一直很兴奋，尤其是在第四届会议期间，“孩子们一起玩”，一些孩子在活动场地兴奋地奔跑。我及时进行了干预，以转移他的行为，以便他可以清楚地看到交警的指挥手势和交通信号灯。整个活动总是充满自然，光滑，放松和温暖的情感氛围。

交通安全穿越课程计划5

设计意图：

城市运输的持续发展促使我们加强了交通安全的教育，以便幼儿可以理解一些风险因素，遵守交通规则的重要性以及知道如何保护自己。

在设计这项活动时，我首先将目标定位为：了解行人应该根据现有的生活经验和小阶级儿童的认知发展水平在道路上遵守的一些交通规则，并培养对安全和自我保护的初步认识。由于小班上的孩子的集中时间很短，因此活动的内容不应该太复杂，但是应该简单明了。为此，我选择了我经常在孩子们的日常生活中遇到的几个场景，教育他们不要在路上玩耍，在人行道上行走，穿过马路等。我使用多媒体课程，情境模拟游戏等来指导孩子们参与活动，并要求父母参加日常生活的教育活动，以使他们的日常生活中的安全性增强，以使自己的安全性增强，以便增强自我服务，从而使他们保持良好的态度，以便既适应又有良好的态度，从而使自己和教育的人保持良好的态度。 能力。

活动目标：

1。了解一些基本的交通安全知识，并了解在红灯下停下来并在绿灯下行走的原则。

2.知道，您应该在越过道路时注意自己的安全。

3。事故不在斑马穿越的危险。

事件重点：

确定通信的常识 - 越过马路时要小心，在红灯处停下来，然后沿着绿灯上。

活动困难：

在日常生活中，更自觉地遵守交通规则。

活动准备：

交通灯图片，带十字路口的图片（带有斑马十字路口）

活动过程：

1。显示车祸的照片，并要求孩子们观看。孩子们讨论为什么发生交通事故？ （幼儿的答案是，主要原因不是遵守交通规则）介绍了该主题。

2。老师介绍了十字路口的图片，并提出问题：

①这在哪里？孩子在哪里看？

②上面叫什么白线？它的功能是什么？

3。显示交通灯图片并提出问题：它的功能是什么？

4。让孩子们讨论如果没有交通信号灯，请越过道路。

如果没有交通信号灯，行人如何越过路？ （学生绩效）必须完成摘要：一站，两个和三通过。

5。老师的摘要

越过路时，孩子们应注意他们的安全。他们应该看交通信号灯。您可以在绿灯上行走，但是您不能在红灯上行走。当您走路时，您应该在斑马穿越。如果没有交通信号灯，则应查看两侧。您只能在没有汽车的情况下通过。您应该慢慢行走，不要跑来跑去。您必须握住手，向右行走。

6.游戏：在红灯上停下来，继续绿灯

如何玩：让孩子成为交通信号灯，一只手握住红灯，另一只手握住绿灯。其他孩子正在驾驶汽车越过“道路”，看着交通信号灯。当红灯停止时，绿灯向前转动并停止。如果他们违反了游戏，他们将被罚款一次停止玩游戏。

交通安全穿越课程计划6

活动目标

1。了解基本的交通规则和常识，并安全地过马路。

2。积极参与游戏，并愿意遵守交通规则。活动准备：交通事故视频，小徽章，场地布局（十字路口，各种车道，交通信号灯等），并组织了孩子们提前收集材料。

活动过程：

1。了解可怕的交通事故。老师和儿童观看交通事故的视频。要求孩子们谈论自己的想法，指导孩子们感到不遵守交通规则的严重后果，并刺激孩子遵守交通规则的意愿。

2。基本常识的感知

1。讨论流量规则

老师：车祸真的很糟糕。我们必须遵守交通规则，关注安全并安全地过马路。那么什么是交通规则？

孩子们讨论交通规则。在老师播放正确越过道路的交通视频之后，老师和儿童共同总结了基本的交通规则。 （如果您在人行横道上行走，没有人行横道可以在路边行走，您需要看到信号灯，而您不能在路上玩游戏。孩子们应该密切关注父母。）

2。沟通的常识：除了这些交通规则外，您还知道越过道路吗？

儿童根据提前收集的材料进行交流，并了解人行道，非运动车道（自行车道，三轮车道）和汽车车道。

3。模拟穿越马路的场景

1。分别要求几个孩子成为驾驶员，骑自行车的人和行人，并带领孩子们到达预先安排的十字路口。老师说“开始”之后，孩子们尝试了比赛。

2。所有孩子都轮流玩游戏，而其余的则观察他们是否违反了交通规则。 （扮演交通警察的角色）

3。儿童和老师将评估杰出的行人和司机，举行颁奖典礼并发布小徽章。

4。摘要结束了此事件

老师摘要并结束此活动。

交通安全穿越课程计划7

活动目标：

1。了解几条上学的路线，并知道如何安全地过马路。

2。发​​展儿童的观察，分析和动手能力。

3。探索并发现生活的多样性和特征。

4。培养孩子的勇敢和活泼的个性。

活动准备：

教海报“过马路”。

活动过程：

1。图像情况导入：

（1）看图片：

- “这样穿过这样的道路安全吗？”

（2）孩子们正在谈论它，并鼓励每个孩子表达自己的想法。

2。讨论如何安全地过马路：

- “如何过马路安全？”

（1）儿童可以提供几种安全穿越马路的方法：

查看道路两侧的车辆，沿着斑马穿越，不要在路上追逐游戏，了解警察的手势等。

（2）老师总结了幼儿的例子。

3。认可的迹象：

（1）各种符号的解释：

- “这个徽标是什么意思？”

（2）教师和学生一起解释交通标志。

（3）越过街道时要注意的事物的摘要。

活动反思：

整个活动使孩子们可以学习在快乐的活动中安全地穿越马路的基本方法，让孩子接触到更实际的课外知识，并亲自体验学习的乐趣。从学习单一的传统知识到结合动力学和学习，在活动中传授知识的重要性可以使孩子们快速理解和掌握它，并可以让孩子学习如何更好地合作和更好地互动。

该活动通常令人满意，但是由于早期的准备工作不足以及场地和教学工具的局限性，这项教学活动仍然令人遗憾。但是，这种教学经验教会了我如何更好地与孩子进行交流和教学，并尝试在未来的活动中做一些初步的准备，以使活动变得更好。这项活动也使我感到教学的乐趣。我将与我教的每个孩子分享这个乐趣，以便他们可以学习和成长！

小型百科全书：道路是指人们或汽车旅行的宽阔而平坦的道路和高速公路。其中大多数是由人们建造的，主要目的是促进人类从事许多生产活动。

交通安全穿越课程计划8

设计意图：

幼儿很虚弱，社会，学校和家庭的责任教孩子保护自己的安全，并防止他们被事故伤害。遵守规则和自我保护的良好习惯就像是双胞胎姐妹一样，是不可分割的。随着社会发展的日益发展以及运输设施的不断改善，运输和人们的生活越来越近。它不仅为我们的生活带来了便利，而且给人们的安全带来了一定的危险。因此，专门设计了“如何穿越道路”的安全活动课程。

活动目标：

1。知道交通信号灯的使用，并能够有意识地遵守停止红灯和旅行绿灯的交通规则。

2。知道，您应该在穿越马路时注意安全，并确保在斑马穿越。

3。对交通标志感兴趣并提高安全意识。

4。激发孩子们积极重复故事并培养孩子的高度自我控制和兴奋。

5。通过结合视听语音的交互方法发展连贯的表达能力

活动准备：

交通信号灯，斑马横梁，课件“三星级”录音，投影仪。

活动过程：

1.要求孩子们听录音，并谈论他们对录音内容的感受：各种车辆的噪音在街上和街道上流动，喇叭声，汽车的声音很快驾驶……突然，突然的刹车声音很长。

老师：您刚才听到了什么声音？你想到了什么？ （孩子们说他们的想法并讨论：为什么会发生这种声音？）

2。听故事“三星星”，并了解斑马交叉标志。

1。播放课程“三星星”，让孩子知道红色，黄色和绿灯的含义。

2。显示斑马交叉迹象，并讨论斑马交叉的使用。

3.孩子们学习安全儿童的歌曲，以帮助了解交通信号灯和斑马横梁的用途。

安全托儿所押韵：

蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂，当汽车到来时，我让路，越过路，向左和向右看，在人行道上行走，不要玩耍或跑来玩耍，首先安全，先在红灯下停下来，继续绿灯，不要忘记遵守规则。

3。运输游戏。

1。谁是对的，谁错了 - 老师依次显示图片，要求孩子们观察和判断图片中的正确与错误行为，并给出理由。

2。交通信号灯和斑马越过游戏玩法：老师提供了交通信号灯的变化图，并要求孩子们根据交通灯的说明向前或停下来。

遵守交通规则的孩子可以获得安全婴儿奖，遵守小组中交通规则的孩子将获胜。

活动扩展：

这项活动旨在动员儿童的多种感觉以各种方式参与，以便儿童可以体验观察交通规则的重要性。此外，根据班级儿童的特定情况，可以将案例的活动扩展为半天的活动，以使每个孩子的参与经历变得更加完整。

附属故事：三颗星太阳妈妈有三个孩子：红色星星，黄星和绿色星星。三星级长大了，太阳妈妈教他们如何学习自己的技能。

红色星星停止了运行对象，黄星的能力是放慢跑步对象并注意安全性，而绿色星星的能力是让对象运行。三颗星星学会了他们的技能。太阳妈妈呼气，并用太阳风吹到了三星星上。

多年过去了，太阳妈妈想念她的孩子，她发出了通话信号。三星星返回太阳妈妈的一侧，但地球发生了一些事情。所有的道路都充满了汽车，父母不能上班，孩子不能去幼儿园。

地球上的人们发出了遇险信号。三星星立即返回地球，道路又不绕。从那以后，三星星再也没有离开地球。到目前为止，太阳妈妈不知道这三颗星在地球上做什么。

地球上的孩子知道三星星红色，黄色和绿色，他们都喜欢它们。因为在每个十字路口，三颗星星每天都向孩子们打招呼。

活动反思：

整个活动都有一个清晰的想法，可以尊重儿童的主导地位，并提高儿童对交通规则的理解。活动设计是渐进的和链接的，采用了各种有效的教学策略来指导孩子观察和发现，并总结了穿越马路的简单，有序，高度运转的方法：“一眼，两个慢速，三个通过”。

交通安全穿越课程计划9

活动目标：

1。让孩子们知道通过查看交通信号灯来穿越马路。

2。让孩子们知道禁止交通运输的常见交通信号。

3。遵守社会行为规则，不要“禁止”。

4。探索并发现生活的多样性和特征。

5。加强儿童的安全意识。

活动准备：

常见的交通标志，警车，小型交通灯模型，预订“小学的交通”

活动过程：

1。看看

1。交通标志的标识

2。播放：

1。玩车型

2。开车，让汽车过马路

3.摘要：在用红灯穿过马路时停止，并在用绿灯穿过马路时离开。在十字路口行走

3。说些什么：

1。知道您看到的交通标志

让我们谈谈交通标志的含义：告诉我们我们可以继续前进；这告诉我们我们可以在这里转到这里；这告诉我们我们不能在这里左转；这告诉我们我们可以过马路；

2.摘要：越过马路时查看标志，开车时看标志，并从小就遵守交通法规。

4。制作游戏

放置椅子以展示过马路的现场。当孩子们过马路时，他们会遇到红灯（使用模型交通信号灯）并将其放在交叉路口。孩子们排队，老师带领道路。悬挂禁止向左或向右转的交通标志。

摘要：过马路并看到标志。当您回家时，请问父母有什么交通标志，并从父母那里学习更多的交通标志。

安全教育：穿越马路的孩子的特点是步行时不稳定的步行和曲折。他们经常突然向前或向后奔跑，导致驾驶车辆避开它们并措手不及。因此，学龄前儿童应在监护人的指导下经过道路，不应让孩子在路上玩。

活动反思：

在活动期间，儿童心情相对较高，因为他们是农村儿童，并且对城市交通规则的了解较少。特别是在随后的游戏活动中，他们应用了刚刚学到的交通法规，这使他们感到非常成就感，这些交通规则深深地扎根于他们的内心。

交通安全越过课程计划10

活动目标：

1。对故事的初步理解，并知道您在路上无法做的事情。

2。了解行走时停止红灯并在斑马穿越上行走的交通规则，并建立对安全性的初步意识。

活动准备：

1。红色和绿灯标志；斑马横梁；道路。

2。“我可以穿越马路”故事课程和相机。

事件重点：

了解停在红灯上并在斑马穿越上行走的交通规则

活动困难：

能够遵守游戏中的流量规则。

1。游戏“过马路”

1。老师：今天我们要看电影，但我们必须过马路看电影。我们可以先穿过电影院吗？

2。班级支持的老师负责显示交通信号灯。

2。感谢课程软件并解释流量规则。

1。欣赏图片1。

问题：你看过什么？每天道路上有这么多的小动物和汽车，我该怎么办？

2。欣赏穿越马路的第一张照片。

问题：这是什么白色？你在哪里看？这是什么？现在有什么颜色的光？你怎么看？狐狸在做什么？他是吗？

摘要：在红灯处停下来，然后在绿灯下进行。

3。享受穿越马路的第二张照片。

问题：小白兔子是如何越过道路的？对吗？

摘要：您必须在斑马过境的路上行走才能过马路。

3.图片总结了穿越马路时的交通规则。

4。感谢视频“找到自己”

老师：孩子们如何越过路？让我们一起看看。

5。玩游戏“ Cross Moad”。

老师：现在我们要回到幼儿园。这次每个人都应该知道如何过马路。

交通安全穿越课程计划11

活动目标：

1。了解道路上的一些交通设施和标志，例如交通信号灯，停车场，人行道（斑马横梁）等。

2。能够遵守交通规则，例如“穿越马路时的人行横道”，“在人行道上行走”，“在红灯上停下来，继续绿灯”，养成遵守交通规则的良好习惯，并提高交通安全的意识。

3。与您的同伴一起玩的乐趣。

活动准备：

1。安排父母带子女，预先观察汽车，交通设施和标志。

2。装饰道路现场：交通信号灯，停车场（带有不同的颜色点），人行横道和几个方向盘。

3。四张孩子在马路时表现出色的孩子，语言胶带。

4。交通安全课程。

活动过程：

1。刺激儿童对活动的兴趣的情景简介。

（1）老师：今天的天气很好。您可以开车去看祖父母吗？

（2）孩子乘方向盘和驱动器。

2。玩游戏“ Little Driver Drives”。

（1）孩子们学会背诵孩子们的歌“驾驶汽车”。哔哔声向东和向西开车，当红灯打开时停止，绿灯亮了。

（2）在背诵儿童歌曲时，他们玩游戏“ Little Driver Driving”。

- 教师（显示交通灯标志）：看，这是什么？它告诉我们小司机应该做什么？ （无法打开红灯，黄色的光无法打开，绿灯不能打开。）

- 儿童根据交通信号信号停下来开车。

- 在停车场进行标记。

3。越过人行横道线，

（1）老师：如果我祖父母的家在街对面，该怎么办？

（2）孩子们学会背诵孩子们的歌曲“ Cross Brade”，然后走动并走到十字路口。向左看，右，找到人行横道，然后迅速穿过斑马十字路口。

（3）在背诵儿童歌曲时通过十字路口。

4。向祖父母打个招呼，告诉他们他们是如何来的。

5. Drive home in the parking lot (walking through the crosswalk - the parking lot - drive according to the traffic light sign)

6. Extended activities:

(1) Watch the cover chart and guide children to judge right or wrong.

(2) Watch the courseware about traffic accidents.

Traffic safety crossing lesson plan 12

活动的目的：

Through this thematic class meeting, we will learn safety knowledge, master some safety knowledge, enhance students' safety awareness, and gradually improve students' quality and abilities.

Activity format:

Sketches, competitions, small quick steps, games, etc.

活动过程：

Introduction: Hello, classmates! The ten-minute team meeting of "Learn to Cross the Road" begins now. We are the masters of the 21st century, the future of the motherland, and the hope of the nation. We love learning and labor, and we are a new generation full of vitality. We grow up in the warm sunshine of the Party and mature day by day under the careful care of teachers. We are a new seedling that shoulders heavy responsibilities and crosses the century. However, we often hear some bad news that unreasonable disasters flew towards our students; see some shocking and terrible disasters happening around us, please read the sketch "Kicking Football"

1. Sketch performance

(Q: Students, do you think they did the right thing after reading the sketch? What's wrong? (Article))

Yes, how dangerous this is! For the sake of a small football, I gave it a leg and gave it a lifelong regret. It's such a pity! We must pay attention to traffic safety at any time. ）

How should we pay attention to safety in school? Let's conduct multiple-choice questions.

2. Multiple-choice questions competition (programmed)

The students are all very smart, so I hope that they can consciously abide by safety rules in school. But when we are alone at home, safety knowledge must be missing. Please watch "Family AB Drama"

3. Sketch performance:

After watching these two performances, which student did you think did the right time?在哪里？ What would you do if it happened to you? (After group discussion, report)

4. Children's songs crossing the road:

5. Crossing the road convention:

1. Walk on the roadside and cross the road and walk the Zhengma Line. 'To achieve "one stop, two look, three passes";

2. Don't run red lights, don't cross the roads, don't play on the roads, don't cross the guardrails,． Do not chase and snatch the cart, do not throw objects and hit the cart;

3. Queue to take the bus, don't throw things out the window, get off from the right side, and don't take sick cars, overload cars and agricultural vehicles;

4. Riding the bike to the right, not moving in the opposite direction, not leaving the handle with both hands, not chasing each other, not supporting each other; not turning suddenly;

5. Correct traffic violations in a timely manner and call the police actively in case of traffic accidents;

6. Actively publicize traffic safety regulations and actively participate in traffic safety social welfare activities

6. Read the safety aphorism

Children's safety song "Cross the Road"

Elementary school students must walk on the sidewalk when they go to school.

Cross the road, look left and right, and look at the signals at the intersection.

Stop when the red light is on, and go quickly when the green light is on.

If there is no sidewalk, don't be afraid to walk the overpass.

Traffic rules must be kept in mind, and personal safety is the most important.

Summary: Everyone talks about school safety, and everyone praises about school safety. Keep safety knowledge in place at all times, pay attention to safety and raise it everywhere. I hope that students can ride on the boat of safety, raise the sail of life, and ride the wind and waves in the ocean of knowledge.

Traffic safety crossing lesson plan 13

【活动目标】

1. Know that you have to walk on the zebra crossing and follow the instructions of traffic lights.

2. Experience the fun of playing games and develop good qualities of consciously abide by traffic rules.

【Activity preparation】

1. PPT traffic signs: red light, yellow light, green light, turn left, turn right, go straight, etc.

2. Arrange the crossing scenes of the road.

3. Music "Outing" and video "Abide by Traffic Safety"

【活动过程】

1. Watch the video "Abide by traffic safety" and introduce the theme.

1. Ask the children to talk about their discoveries and feelings after watching the video.

"How did the kid cross the street? Do you think he did this right? Why?"

2. Discussion: “How can we cross the road safely?”

2. Understand common traffic signs.

1. Demonstrate the PPT courseware and ask: "Have you seen this mark? Do you know what it means?"

2. Please introduce to individual children.

3. Summary: The names and meanings of several traffic signs.

3. Discussion: "What happens if we don't comply with traffic rules?"

4. Game: Cross the road safely.

1. Scene layout: main road, zebra crossing, traffic lights, traffic police station

2. Explain the rules of the game: pedestrians cross the road and walk on the zebra crossing, stop at the red light, and go on the green light. The traffic police call the children who violate traffic rules to the side and stop playing the game once.

3. Play the music "Outlook" and play the game.

After several games, you can ask the children to be the traffic light.

4. The teacher and the children discuss the game situation together. "How did you cross the road?"

Extended activity: Watch the game "Traffic Signs" one after another.

Traffic safety crossing lesson plan 14

活动目标：

1. With the help of a variety of scenarios, you can know the correct way to cross the road and enhance your safety awareness.

2. Be able to clearly express your life experience and experience the joy of the game.

3. Consolidate your understanding of traffic rules through operational activities.

4. Test the children's reaction ability and exercise their personal abilities.